সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

 সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

অধ্যায় : এক

১। সমাজ কাকে বলে? মানুষ নিজেদের প্রয়োজনে কী কী তৈরি করছে? সামাজিক পরিবেশের ্উপাদান হিসেবে বাড়ি ও বিদ্যালয়ের গুরুত্ব লেখ।

উত্তর : একই এলাকায় বসবাসরত মিলেমিশে থাকা একতাবদ্ধ মানবগোষ্ঠীকে সমাজ বলে। মানুষ নিজেদের প্রয়োজনে বাড়ি, দোকান, বিদ্যালয়, রাস্তা, খেলার মাঠসহ অনেক কিছু তৈরি করেছে। সামাজিক পরিবেশের উপাদান হিসেবে বাড়ি ও বিদ্যালয়ের গুরুত্ব অপরিসীম। বাড়িতে আমরা বাস করি আর বিদ্যালয়ে আমরা পড়ালেখা ও খেলাধুলা করি।

২। তোমার বাড়ির পাশের রাস্তাটি কোন পরিবেশের উপাদান? তোমার জীবনের উক্ত পরিবেশের পাঁচটি উপাদানের প্রয়োজনীয়তা লেখ।

উত্তর : আমাদের বাড়ির পাশের রাস্তাটি সামাজিক পরিবেশের উপাদান। সামাজিক পরিবেশের পাঁচটি উপাদান হলো - বাড়ি, বিদ্যালয়, রাস্তা, খেলার মাঠ, যানবাহন। আমার জীবনে সামাজিক পরিবেশের উক্ত উপাদানের প্রয়োজনীয়তা নিম্নরূপ ----

ক) বাড়িতে আমরা বসবাস করি।

খ) বিদ্যালয়ে আমরা পড়ালেখা করি।

গ) রাস্তা দিয়ে আমরা বিদ্যালয়ে যাই।

ঘ) খেলার মাঠে আমরা খেলাধূলা করি।

ঙ) যানবাহনের মাধ্যমে আমরা  ‍দূরে বেড়াতে যাই।

৩। আমরা কেন আমাদের প্রাকৃতিক পরিবেশ সংরক্ষণ করবো? পাঁচটি বাক্যে লিখ।

উত্তর : আমরা আমাদের চারপাশে যে প্রকৃতি দেখতে পাই তা হলো - গাছপালা, পশু-পাখি, পানি, বাতাস, মাটি, নদী-নালা, মেঘ, সূর্য ইত্যাদি। এ সবই প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদান। এগুলো আমাদের সংরক্ষন করা উচিত। কারণ ---

ক) বেঁচে থাকার জন্য অক্সিজেন আমরা এই গাছপালা থেকে পেয়ে থাকি। তাই বেঁচে থাকার জন্য এগুলোকে আমাদের সংরক্ষণ করতে হবে।

খ) পানি ছাড়া কোন প্রাণী বাঁচতে পারে না। তাই বেঁচে থাকার জন্য পানিকে সংরক্ষণ করতে হবে।

গ) বাতাস বা বায়ু ছাড়া কোন প্রাণী বেঁচে থাকতে পারে না। বাতাস দূষিত হলে জীবকুল হুমকির সম্মুখীন হবে। তাই জীবের বেঁচে থাকার জন্য বাতাসকে নিরাপদ রাখতে হবে।

ঘ) আমরা মাটির উপর ঘর-বাড়ি তৈরি করে শুধু বসবাসই করি না এতে কৃষি কাজের মাধ্যমে আমাদের বেঁচে থাকার জন্য প্রয়োনীয় খাদ্য শস্য উৎপাদান করে থাকি। তাই খাদ্য খেয়ে বেঁচে থাকার জন্য মাটি ক্ষয় না করে সংরক্ষণ করা উচিত।

ঙ) নদী-নালার মাধ্যমে বসবাসকারী এলাকা থেকে ময়লা, আবর্জনা, পচা দূর্গন্ধ  জীবদেহ ভেসে যায়। এতে পরিবেশ দূষণমুক্ত থাকে। তাই নদী-নালা সংরক্ষণ করা একান্ত কর্তব্য।

Read More

মিলকরণ

 মিলকরণ

অধ্যায় : এক

01|

evgcvk	Wvbcvk
1| Avgv‡`i Pvicv‡ki mewKQy wb‡q	dyj,jZv-cvZv
2| Avgiv Avgv‡`i Pvicv‡k	cÖvYx,cvwL I gvQ
3|cÖK…wZ‡Z Av‡Q bvbv ai‡Yi MvQ,	Avgv‡`i cwi‡ek
4| cÖK…wZ‡Z Avi I Av‡Q wewfbœ ai‡bi	cwievi M‡o D‡V
5| Avigv GKv emevm Ki‡Z	cÖK…wZ †`L‡Z cvB
	Awf‡hvRb Ki‡Z cvwi
	cvwi bv

 

DËi

1. Avgv‡`i Pvicv‡ki mewKQy wb‡q -- Avgv‡`i cwi‡ek।

2. Avgiv Avgv‡`i Pvicv‡k -- cÖK…wZ †`L‡Z cvB।

3. cÖK…wZ‡Z Av‡Q bvbv ai‡Yi MvQ, - - dyj,jZv-cvZv।

4. cÖK…wZ‡Z Avi I Av‡Q wewfbœ ai‡bi -- cÖvYx,cvwL I gvQ।

5.Avgiv GKv emevm Ki‡Z -- cvwi bv।

02|

 

evgcvk	Wvbcvk
1| wewfbœ cÖ‡qvRb †gUv‡bvi Rb¨ Avgiv	gvbe‡Mvôx‡K mgvR e‡j
2| Avgiv G‡K Ab¨‡K	A‡bK wKQz ˆZwi K‡i
3| wg‡jwg‡k _vKv GKZve×	mgvwRK cwi‡ek
4| gvbyl wb‡R‡`i cÖ‡qvR‡b	mvnvh¨ Kwi
5| gvbyl ˆZwi K‡i	A‡b¨i mvnvh¨ †bB
	wg‡jwg‡k emevm Kwi
	evwo‡`vKvb,we`¨vjq iv¯Ív,‡Ljvi gvV BZ¨vw`

 

DËi

1. wewfbœ cÖ‡qvRb †gUv‡bvi Rb¨ Avgiv -- wg‡jwg‡k emevm Kwi।

2. Avgiv G‡K Ab¨‡K -- mvnvh¨ Kwi।

3. wg‡jwg‡k _vKv GKZve× -- gvbe‡Mvôx‡K mgvR e‡j।

4. gvbyl wb‡R‡`i cÖ‡qvR‡b -- A‡bK wKQz ˆZwi K‡i।

5. gvbyl ˆZwi K‡i -- evwo,‡`vKvb, we`¨vjq iv¯Ív, ‡Ljvi gvV BZ¨vw`।

03|

 

evgcvk	Wvbcvk
1| mgvwRK cwi‡e‡ki mewKQzB	Avgv‡`i GB mvgvwRK ci‡ek
2| gvbyl Ges Ab¨vb¨ m„wó wb‡qB	†ewk cwiwPZ
3| mvgvwRK cwi‡e‡ki ¸iæZ¡c~Y© Dcv`vb n‡jv	AskMÖnY Kwi
4| Avgv‡`i evwo Avgv‡`i me‡P‡q	ms¯‹…wZK Dcv`vb
5| we`¨vj‡q Avgiv wewfbœ Abyôv‡b I Drm‡e	b`-b`x I cvnvo-ce©Z
	gvby‡li m„wó
	evwo I we`¨vjq

 

DËi

1. mgvwRK cwi‡e‡ki mewKQzB -- gvby‡li m„wó।

2. gvbyl Ges Ab¨vb¨ m„wó wb‡qB -- Avgv‡`i GB mvgvwRK ci‡ek।

3. mvgvwRK cwi‡e‡ki ¸iæZ¡c~Y© Dcv`vb n‡jv -- evwo I we`¨vjq।

4. Avgv‡`i evwo Avgv‡`i me‡P‡q -- †ewk cwiwPZ।

5. we`¨vj‡q Avgiv wewfbœ Abyôv‡b I Drm‡e -- AskMÖnY Kwi।

Read More

শুণ্যস্থান পূরণ

 শুণ্যস্থান পূরণ

অধ্যায় : এক

১। বিদ্যালয় -------পরিবেশের উপাদান।  (সামাজিক)

২। আমরা সব সময় -------- পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখব। ( পরিবেশ)

৩। আমাদের চারপাশের সবকিছু নিয়ে আমাদের --------। ( পরিবেশ)

৪। আমরা আমাদের চারপাশে ---------দেখতে পাই। ( প্রকৃতি)

৫। আমাদের পরিবেশে আছে নানা ধরণের গাছ, ফুল ---------। ( লতাপাতা )

৬। আমাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে আছে বিভিন্ন ধরণের প্রাণী, পাখি ও -------। ( মাছ )

৭। আমাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে আছে মেঘ, বৃষ্টি, নদী এবং ---------। ( সূর্য )

৮। যেখানে মানুষ বাস করে না তার চারদিকে --------ছাড়া আর কিছু নেই। ( প্রকৃতি)

৯। আমরা একা ---------করতে পারি না। ( বসবাস)

১০। আমরা -------- বসবাস করি। ( মিলেমিশে)

১১। আমরা একে অন্যকে ------------ করি। ( সাহায্য )

১২। বিভিন্ন --------- মেটানোর জন্য আমরা মিলেমিশে বসবাস করি। ( প্রয়োজন )

১৩। মিলেমিশে থাকা একতাবদ্ধ মানবগোষ্ঠীকে ---------- বলে। ( সমাজ)

১৪। বিদ্যালয় আমাদের -------- পরিবেশের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। ( সামাজিক)

১৫। একতাবদ্ধ ------------ সমাজ বলে। ( মানবগোষ্ঠীকে )

১৬। ---------- নিজেদের প্রয়োজনে অনেক কিছু তৈরি করে। ( মানুষ)

১৭। সামাজিক পরিবেশের সব কিছুই ------------ সৃষ্টি। ( মানুষের)

১৮। মানুষ এবং অন্যান্য সৃষ্টি নিয়েই আমাদের ------- পরিবেশ। ( সামাজিক )

১৯। ---------- আমাদের সবচেয়ে বেশি পরিচিত। ( বাড়ি )

২০। বাড়িতে আমরা ----------- করি। ( বসবাস )

২১। বিদ্যালয়ে আমরা বিভিন্ন অনুষ্ঠান ও ---------- অংশগ্রহন করি। ( উৎসবে)

২২। বাড়ির ----------- আমরা খেলাধূলা করি। ( আঙিনায়)

২৩। বিদ্যালয়ে আমরা পড়ালেখার পাশাপাশি  ---------- করি। ( খেলাধূলা করি)

২৪। সামাজিক পরিবেশের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হলো বাড়ি ও ------------। ( বিদ্যালয়)

২৫। বিদ্যালয় সামাজিক পরিবেশের ------------। ( উপাদান)

২৬। যানবাহন ------------- পরিবেশের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। ( সামাজিক)

২৭। রাস্তা ও -------------- আমাদের অনেক উপকারে আসে। (যানবাহন)

২৮। রাস্তা দিয়ে আমরা বিদ্যালয়ে ও ------------ যাই। ( হাট-বাজারে)

২৯। রাস্তা দিয়ে আমরা ------------ জায়গায় বেড়াতে যাই। ( বিভিন্ন)

৩০। দূরে যাওয়ার জন্য আমরা বাস, ট্রেন, লঞ্চ, স্টিমার ও ---------- ব্যবহার করি। ( উড়োজাহাজ)

৩১। আমাদের চারপাশের প্রকৃতিতে আছে ---------- ধরণের প্রাণী, পাখি ও মাছ। (বিভিন্ন)

৩২। আমাদের চারপাশের সবকিছু  --------- আমাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে গঠিত। ( নিয়েই)

৩৩। ---------- আমাদের অনেক প্রিয়। ( বিদ্যালয়)

৩৪। আমরা লেখাপড়া শিখি --------। ( বিদ্যালয়ে)

৩৫। ---------- আরও একটি উপাদান হলো যানবাহন। ( সামাজিক)

৩৬। বিদ্যালয় ------------ সৃষ্টি। ( মানুষের)

Read More

সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর 

অধ্যায় : এক  

১। কোথায় প্রাকৃতিক পরিবেশ দেখা যায়?

উত্তর : আমাদের চারপাশে যে প্রাকৃতিক পরিবেশ রয়েছে তাতে প্রাকৃতিক পরিবেশ দেখা যায়।

২। সমাজ বলতে কী বোঝায়?

উত্তর : একই এলাকায় বসবাসরত মিলেমিশে থাকা একতাবদ্ধ মানবগোষ্ঠীকে সমাজ বলে।

৩। সামাজিক পরিবেশের একটি উদাহরণ দাও।

উত্তর : সামাজিক পরিবেশের একটি উদাহরণ হলো বিদ্যালয়।

৪। আমরা কেন যানবাহন ব্যবহার করি?

উত্তর : আমরা বিভিন্ন জায়গায় যাতায়াতের জন্য ও পণ্য পরিবহনের জন্য আমরা যানবাহন ব্যবহার করি।

৫। প্রাকৃতিক পরিবেশ কাকে বলে? উদাহরণ দাও।

উত্তর : প্রকৃতির বিভিন্ন উপাদান নিয়ে যে পরিবেশ গঠিত তাকে প্রাকৃতিক পরিবেশ বলে। এ পরিবেশের উপাদানগুলো মানুষের তৈরি নয়। প্রাকৃতিক পরিবেশের উদাহরণ হলো; পশু-পাখি, মাছ, গাছপালা, মেঘ, বৃষ্টি, নদী, সূর্য, সাগর, মাটি, পানি, ফুল, লতাপাতা ইত্যাদি।

৬। প্রাকৃতিক পরিবেশ কোথায় বেশি দেখা যায়?

উত্তর : যে জায়গায় মানুষ এখনও বসবাস শুরু করেনি সেখানে প্রাকৃতিক পরিবেশে বেশি দেখা যায়।

৭। সামাজিক পরিবেশ কাকে বলে? উদাহরণ দাও।

উত্তর : পরিবশের যে সকল উপাদান মানুষের তৈরি সে সকল উপাদান নিয়ে যে পরিবেশ গঠিত তাকে সামাজিক পরিবেশে বলে। সামাজিক পরিবেশের উদাহরণ হলো; স্কুল,-কলেজ, ঘর-বাড়ি, হাট-বাজার, রাস্তা-ঘাট, থেলার মাঠ, দোকান, মাদরসা-মক্তব ইত্যাদি।

৮। প্রতিবেশি কারা?

উত্তর : আমাদের বাড়ির চারপাশের বসবাসকারী সবাই আমাদের প্রতিবেশি।

৯। আমরা জলপথে কী ধরণের যানবাহন ব্যবহার করি?

উত্তর : আমরা জলপথে নৌকা, লঞ্চ, স্টিমার, ট্রলার ইত্যাদি ব্যবহার করি।

১০। আমরা মিলেমিশে বসবাস করি কেন?

উত্তর : বিভিন্ন প্রয়োজন মেটানোর জন্য আমরা মিলেমিশে বসবাস করি।

১১। দূরে যাওয়ার জন্য আমরা কী ব্যবহার করি?

উত্তর : দূরে যাওয়ার জন্য আমরা বাস, ট্রেন, স্টিমার, লঞ্চ, উড়োজাহাজ ইত্যাদি ব্যবহার করি।

১২। বিদ্যালয় আমাদের কাছে কেমন?

উত্তর : বিদ্যালয় আমাদের অনেক প্রিয়। বিদ্যালয়ে আমরা পড়ালেখা করি।

১৩। কোথায় প্রকৃতি ছাড়া আর কিছু নেই?

উত্তর : যে জায়গায় মানুষ এখনও বসবাস শুরু করেনি সেখানে প্রকৃতি ছাড়া আর কিছু নেই।

১৪্। রাস্তা দিয়ে আমরা কী করি?

উত্তর : রাস্তা দিয়ে আমরা বিদ্যালয় ও হাট-বাজারে যাই এবং পণ্য সামগ্রী আনা নেওয়া করি।

১৫। যানবাহন কাকে বলে? উদাহরণ দাও।

উত্তর : যে সব বাহনের মাধ্যমে আমরা যাতায়াত করি, মালামাল আনা নেওয়া  করি সে সব বাহনকে যানবাহন বলে। যেমন; বাস, ট্রাক, ট্রেন, লঞ্চ, স্টিমার, উড়োজাহাজ ইত্যাদি।

১৬। পরিবেশ কাকে বলে? পরিবেশ কত প্রকার ও কী কী?

উত্তর : আমাদের চারপাশে যা কিছু আছে তা নিয়েই আমাদের পরিবশে। পরিবেশ দুই প্রকার। যথা; প্রাকৃতিক পরিবেশ ও সামাজিক পরিবেশ।

১৭। তুমি যে পরিবেশে বেড়ে উঠেছো তার ধরণগুলো কী কী?

উত্তর : আমরা যে পরিবেশে বেড়ে উঠেছি তার ধরণ দুটি। যথা; প্রাকৃতিক পরিবেশ ও সামাজিক পরিবেশ।

১৮। বিদ্যালয়ে আমরা কী করি?

উত্তর : বিদ্যালয়ে আমরা পড়ালেখা করি, খেলাধূলা করি।

১৯। মানুষ েএবং অন্যান্য সৃষ্টি নিয়ে কী পরিবেশ গঠিত?

উত্তর : মানুষ েএবং অন্যান্য সৃষ্টি নিয়ে সামাজিক পরিবেশ গঠিত।

২০। আমাদের বিদ্যালয়ের চারপাশের সামাজিক পরিবেশের উপাদনগুলোর নাম লিখ।

উত্তর : আমাদের বিদ্যালয়ের চারপাশের সামাজিক পরিবেশের উপাদনগুলো হলো; বাড়ি, দোকান, রাস্তা, খেলার মাঠ ইত্যাদি।

২১। সামাজিক পরিবেশের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান দুটি কী?

উত্তর : সামাজিক পরিবেশের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান দুটি  হলো- বাড়ি ও বিদ্যালয়।

২২। বিদ্যালয় কী কাজে ব্যবহার করা হয়?

উত্তর : বিদ্যালয় লেখাপড়া শেখানোর কাজে ব্যবহার করা হয়।

২৩। মানুষ নিজের প্রয়োজনে কোন পরিবেশের উপাদান তৈরি করে?

উত্তর :   মানুষ নিজের প্রয়োজনে সামাজিক পরিবেশের উপাদান তৈরি করে।

Read More

Short Question

Read More

PARAGRAPHS FROM TEXT

 English

Class: iii

Some Textual Paragraphs

Unit: 1 (Lesson 1-6)

1. Yourself

My name is ---------. I am eight years old. I am a student.  I read in class 3. The name of my school is --------. I live with my parents. My father's name is -----------. He is a teacher. My mother's name is -------. She is a housewife. My favourite  subject is English. I like to read English storybooks. My favourite sport is cricket. I play cricket with my friends.

 Unit: 2 ( Lesson 1-3)

2. Favourite Teacher

The name of my favourite teacher is Mr Rana. He teaches us English. He is very helpful to his students. He teaches us very affectionately. Everybody likes him for his amiable behaviour. His method of teaching is very nice. I like it very much.

Unit: 17 ( Lesson 1-3)

3. Our Glorious national day

There are some glorious days in our national life. Among them, 21^st February is our Shared Day. It is now observed as International Mother Language Day. 26^th  March is our Independence day. 16^th December is our Victory day when Bangladesh got independence.

Unit: 23 ( Lesson 1-3)

4. The cat

The cat is a domestic animal. Its body is covered with soft silky hair and it has soft paws with sharp claws. It has four legs, two eyes, two ears, a head and a long tail. It is fond of milk and it hunts mice and rats. It can see well in the dark and can climb a tree well. It looks like a tiger.

Unit: 23 ( Lesson 4-6)

5. The crow

The crow is a very common bird in our country. It is found everywhere in the world. It is black in colour. It eats dirty things. It cleans our dirty environment. It has a harsh voice. So, most of people don't like it.

Unit: 28 ( Lesson 1-2)

6. The cow

The cow is a domestic four-footed animal. Its whole body is covered with fur. It has ahead, two horns, two eyes, two ears and a long tail. It is gentle in nature and generally does not harm other animals. It eats grass, straw, etc and chews the cud. Its flesh is very tasty and it gives us milk. Its milk is an ideal food.

Unit: 28 ( Lesson 3-4)

7. A cow and a frog

Once a frog wants to be big like a cow. So, it starts eating grass. It grows bigger. It becomes happy. At last, it flies away. Seeing this, a cow becomes surprised and stops eating grass.

Unit: 32 ( Lesson 1-3)

8. A Rainy day

On a rainy day, it rains all day long. People can't go out for work. Students don't go to school. People pass their time idly. Most people don't like a rainy day.

 

Unit: 33 ( Lesson 1-2)

9. A Frog

A frog is an amphibious animal. So, it can live both in water and on land. An adult frog has a stout body; protruding eyes and a cleft tongue. Its shin is glandular and its limbs are folded underneath. It lives on insects and little animals.

Unit: 34 ( Lesson 1-3)

10. Your family

Family is the place where we live with our parents. I am -------. I am a student. So. I have a family. There are four members in my family. They are my father, mother, little sister and me. My father is a banker and my mother is a housewife. My parents help me with my studies. We live together in peace. So, we are a happy family.

Unit: 35 ( Lesson 1-3)

11. My Best Friend

Best friend means the closest friend of all friends. It also means bosom friend. None can live without friends. I have many friends but Zaman is my best friend of them. He is my age. He is nine years old. He reads with me in class iv. He lives with his parents in a town. In our class, he sits beside me. He is a very helpful and well-behaved boy. He helps me everywhere I need. We go to school and come back home together. In the afternoon we play together in the field. I miss him very much when he leaves to anywhere. We love each other very much.

Unit : 37 ( Lesson 1-3)

12. My Favourite Fruit

There are many kinds of fruits in our country. I am fond of different kinds of fruits. Among them, mango is my favourite fruit. It is an indigenous food but it is the best fruit to me in the world. The Fazli, the Langra, the Himshagor, etc are the best mangoes in our country. It is not only tasty but also a very healthy fruit.

Unit: 39 ( Lesson 1-3)

13. My Mother

Mother is heaven to all children. I have a mother. My mother's name is ------. She is 35 years old. She is a housewife. She cooks food for us and looks after the chicken and the cattle. She helps with my studies. I love her very much.

Unit: 39 ( Lesson 4-5)

14. A farmer

A farmer is a man who cultivates lands to grow crops. He lives in a rural area. He works hard all day long in the sun and rain. But he has to live a poor and miserable life in want. He plays a vital role in our national economy. So, we should respect them.

Read More

MATH

                                                                      শ্রেণি : তৃতীয়

বিষয় : গণিত

অধ্যায় : এক  (সংখ্যা)

mswÿß cÖkœ

1| 9100 - G KqwU  kZK i‡q‡Q?                       

DËi : 91 wU|

2| 39 kZK msL¨vwU KZ?                           

DËi : 3900|

3| 15 wU `k Øviv MwVZ msL¨vwU KZ?                     

DËi : 150|

4| GK jvB‡b 15 Rb wkï Av‡Q| gvSLv‡bi wkïwUi Ae¯’vb KZZg?        

DËi : 8g|

5| 8538 msL¨vwU‡Z 5 Gi ¯’vbxq gvb KZ?                   

DËi : 500|

6| †lvok µgevPK msL¨vi mswÿß iƒc Kx?                    

DËi ; 16 k|

7| 62000 †Z 100 Gi KqwU `j Av‡Q?                     

DËi : 620 wU|

8| 10 wU kZ wg‡j KZ nq?                           

DËi : 1000|

9| Zzwg 8971 msL¨vwU LvZvq wjL‡j| msL¨vwU‡Z 8 Gi ¯’vbxq gvb KZ?      

DËi : 8000|

10| G‡qv`k µgevPK msL¨vi cieZx© msL¨v †KvbwU?               

DËi : PZz`©k|

11| 1000 †_‡K 989 Gi cv_©K¨ KZ?                      

DËi : 11|

12| 999 †_‡K 1 †ewk †Kvb msL¨v?                       

DËi : 1000|

13| 1000 †_‡K 800 Gi cv_©K¨ KZ?                      

DËi : 200|

14| 7842 msL¨vwUi †Kvb A¼wUi ¯’vbxq gvb I ¯^Kxq gvb mgvb?         

DËi : 2|

15| 9 mn¯ª ej‡Z Kx eyS?                            

DËi : 9000|

16| 10,591 msL¨vwU‡K K_vq wjL|               

DËi : `k nvRvi cuvP kZ GKvbeŸB|

17| 5 nvRvi 3 kZ 6 `k 5 GKK = KZ?                   

DËi : 5,365|

18| `kg Gi Av‡Mi I c‡ii µgevPK msL¨v wjL|           

DËi : Av‡Mi beg I c‡ii GKv`k|

19| cuvP kZK †_‡K 2 Kg msL¨vwU KZ?                     

DËi : 498|

20| 8000 ‡K 10,000 evbv‡Z KZ cÖ‡qvRb?                  

DËi : 2000|

21| 5 `k = KZ?                                

DËi : 50|

22| 9 kZK = KZ?                               

DËi : 900|

23| 4 GKK = KZ?                               

DËi : 4|

24| 7 mn¯ª = KZ?                               

DËi : 7000|

25| 3 AhyZ = KZ?                               

DËi : 30,000|

26| 5 wbhyZ = KZ?                         

DËi : 50,00, 000|

27| msL¨v cÖZxK KqwU I Kx Kx?               

DËi : 10 wU| 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0|

 28| 100   99 LvwjN‡i †Kvb wPý em‡e?                    

DËi : |

29| 999   1000 Lvwj N‡i †Kvb wPý em‡e?                 

 DËi : |

30| ‡QvU wPý I eo wPý †KvbwU?             

DËi : †QvU wPý  Ges eo wPý  |

31| 100  100 LvwjN‡i †Kvb wPý em‡e?                     

DËi : =|

wKQz m„Rbkxi mgm¨v

1| 9025, 101010, 9805, 3509 PviwU msL¨v|

       K. wØZxq msL¨vwU K_vq wjL|

       L. Z…Zxq msL¨vwUi kZ‡Ki A‡¼i ¯’vbxq gvb KZ?

       M. cÖ`Ë msL¨v¸‡jv‡K †QvU †_‡K eo I eo †_‡K †QvU mvRvI|

       N. msL¨v¸‡jvi g‡a¨ me‡P‡q eo I †QvU msL¨v `ywUi cv_©K¨ KZ?

2| Af©v Zvi LvZvq GKwU msL¨v wj‡L wcqvm‡K †`Lvj| wcqvm †`Lj msL¨vwU 7985|

       K. msL¨vwU‡Z KqwU A¼ Av‡Q?

       L. msL¨vwU K_vq wjL|

       M. msL¨vwU †_‡K 5 Kg n‡j msL¨vwU KZ n‡e?

       N. msL¨vwUi cÖwZwU A‡¼i ¯’vbxq gvb wjL|

3| 90000 GKwU msL¨v|

       K. msL¨vwU‡K K_vq wjL|

       L. msL¨vwU‡Z 1000 Gi KqwU `j Av‡Q?

       M. msL¨vwU‡K 100000 evbv‡Z KZ cÖ‡qvRb?

4| 78, 93, 55, 72, 101 cuvPwU msL¨v|

       K. wØZxq msL¨vwUi `kK ¯’vbxq A‡¼ KZ Av‡Q?

       L. PZz_© msL¨vwUi †P‡q 50 †ewk msL¨vwU KZ?

       M. cÖ`Ë msL¨v¸‡jvi GKK ¯’vbxq A¼¸‡jvi mgwó KZ?

5| Aa©evwl©K cixÿvq Af©v MwY‡Z †c‡q‡Q 98 wcqvm †c‡q‡Q 97 Ges cëz †c‡q‡Q 96|

       K. wZb R‡bi b¤^i‡K eo †_‡K †QvU µ‡g mvRvI|

       L. wZb R‡bi b¤^‡ii †hvMdj KZ?

       M. wZb R‡bi cÖvß †gvU b¤^‡ii cÖwZwU A‡¼i ¯’vbxq gvb wjL|

6| 5320, 8550, 2935, 90000, 3534 K‡qKwU msL¨v|

       K) cÖ_g I †kl msL¨v `yBwU K_vq wjL|

       L) 90000 msL¨vwU †_‡K 1 eo I 1 †QvU msL¨v wjL|

       M) cÖZxK e¨envi K‡i msL¨v¸‡jv †QvU †_‡K eo Ges eo †_‡K †QvU mvwR‡q †jL|

7| wgky , iæKz I gvwjnv wZb evÜex| Zviv Av‡jvPbv K‡i Rvb‡Z cvij †h 5320, 6580, 6720  Ges 7572 msL¨v¸‡jv Pvi A¼wewkó msL¨v|

       K) msL¨v¸‡jvi g‡a¨ †KvbwU me‡P‡q eo †jL|

       L) msL¨v¸‡jvi Ae¯’vb µgevPK msL¨vq †jL|

       M) msL¨v¸‡jv eo †_‡K †QvU µ‡g mvRvI| 

Read More